Arquitectura para espacios educativos - Escuela Amable
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Arquitectura para espacios educativos

Innovación y arquitectura de la mano en tu Escuela

“La arquitectura abarca la consideración de todo el ambiente físico que rodea la vida humana: no podemos sustraernos a ella mientras formemos parte de la civilización, porque la arquitectura es el conjunto de modificaciones y alteraciones introducidas en la superficie terrestre con objeto de satisfacer las necesidades humanas, exceptuando sólo el puro desierto.”
The Prospects of architecture in Civilization, conferencia pronunciada por William Morris en la London Institution el 10 de marzo de 1881 y recopilada en el libro On Art and Socialism, Londres, 1947.

En Escuela Amable tenemos la clara intención de ponernos al servicio de la educación de los que son niños hoy y serán las personas sobre las que recaiga la responsabilidad de la sociedad futura. Es por ello que nuestra labor es escuchar, para poder dar respuesta y solución holística a los retos a los que se enfrenta la comunidad educativa en su totalidad, con especial atención a las necesidades de los niños.


Existe una necesidad de adaptación y transformación de los espacios educativos heredados a una sociedad actual donde el aprendizaje se transmite de una forma multidireccional y transversal en contraposición al modelo educativo tradicional unidireccional. No vivimos como hace veinte o treinta años igual que no aprendemos igual que hace veinte o treinta años… La sociedad actual exige competencias y habilidades nuevas. No sabemos cuales van a ser los nuevos oficios dentro de 10 años. Más que nunca hemos de empezar a educar en la confianza, la creatividad, el interés por aprender, por investigar, por descubrir, siendo primordial que el espacio que sustenta ese aprendizaje se adapte a los nuevos modelos de educación avanzada.

¿Cómo se podrían adaptar espacios heredados de un modelo caduco a unos espacios educativos para la Escuela Amable?

Tenemos experiencia en la adaptación de espacios educativos que respondan de manera óptima a las nuevas necesidades, tanto en espacios interiores como exteriores. Buena prueba de ello son las adaptaciones de patios no cualificados a priori, que se convierten en un “aula” más.

Se trata el espacio exterior como un espacio que da oportunidades de exploración y aprendizaje muy ricas, de esta forma, se potencia que los niños puedan pasar el mayor tiempo posible en él y para ello es fundamental cuidar el confort de los usuarios. Para que habitar estos espacios exteriores sea confortable, es indispensable conocer el ambiente en el que están para poder incidir en soluciones que eliminen o palíen un ambiente que obstaculice la actividad. Estas condiciones ambientales pudieran ser por ejemplo contaminación de cualquier tipo (del aire, acústica, lumínica, etc.), condiciones climáticas desagradables ( excesivo viento, lluvia copiosa, exceso de calor, exceso o escasez de humedad, etc.), estrés de los niños ( a veces el propio deseo de salir al exterior de los niños tras un periodo demasiado largo en el interior con actividades regladas pueden propiciar irritabilidad en ellos y por consiguiente se pueden generar situaciones conflictivas), etc. A todos estos condicionantes hay que dar una respuesta y una solución y nuestro equipo se compone de una amplia red de profesionales dedicados a ello para conseguir una Escuela Amable.

De la misma forma que tenemos experiencia actuando en espacios exteriores, los espacios interiores también son capaces de adaptarse y transformarse. En este sentido, el objetivo de Escuela Amable es que los espacios sean lo más flexibles y adaptativos posible adaptándose a la realidad arquitectónica de cada escuela, donde podemos optimizar el espacio para que sea posible aplicar las metodologías docentes avanzadas en las que creemos. Para que estas transformaciones se lleven a cabo, el mobiliario juega un papel crucial pero debe ser un mobiliario especializado donde una de sus características más importantes es la versatilidad y la capacidad de cumplir varias funciones en un mismo momento y en una misma posición.

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